Silabus Bahasa Inggris Wajib Kelas 12


Silabus Bahasa Inggris Wajib Kelas 12

Bahasa Inggris merupakan salah satu mata pelajaran wajib di sekolah menengah atas (SMA). Tujuan pembelajaran bahasa Inggris di SMA adalah agar siswa dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara efektif dan efisien. Siswa diharapkan mampu memahami dan menggunakan struktur kalimat bahasa Inggris dengan benar, serta memiliki kemampuan untuk membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Inggris.

Silabus bahasa Inggris wajib kelas 12 disusun berdasarkan Kurikulum 2013. Silabus ini memuat pokok-pokok bahasan dan rencana pembelajaran yang harus dilaksanakan selama satu tahun pelajaran. Pokok-pokok bahasan dalam silabus bahasa Inggris wajib kelas 12 meliputi:

Setelah membaca penjelasan tentang silabus bahasa Inggris wajib kelas 12 di atas, diharapkan siswa dapat memahami tujuan dan pokok-pokok bahasan yang akan dipelajari selama satu tahun pelajaran. Dengan demikian, siswa dapat mempersiapkan diri dengan baik dan mengikuti pembelajaran bahasa Inggris dengan efektif.

Silabus Bahasa Inggris Wajib Kelas 12

Berikut adalah 8 poin penting tentang silabus bahasa Inggris wajib kelas 12:

  • Tujuan: Komunikasi efektif dan efisien
  • Pokok bahasan: Grammar, vocabulary, reading, writing, speaking
  • Kurikulum: Kurikulum 2013
  • Kelas: 12 SMA
  • Semester: 1 dan 2
  • Jam pelajaran: 4 JP/minggu
  • Penilaian: Ujian harian, ujian tengah semester, ujian akhir semester
  • Buku teks: Buku yang direkomendasikan oleh sekolah

Demikianlah 8 poin penting tentang silabus bahasa Inggris wajib kelas 12. Diharapkan dengan adanya silabus ini, pembelajaran bahasa Inggris di kelas 12 dapat berjalan dengan efektif dan efisien.

Tujuan: Komunikasi efektif dan efisien

Tujuan pembelajaran bahasa Inggris di kelas 12 adalah agar siswa dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara efektif dan efisien. Ini berarti siswa diharapkan mampu:

  • Memahami dan menggunakan struktur kalimat bahasa Inggris dengan benar.

    Siswa harus mampu memahami dan menggunakan struktur kalimat bahasa Inggris yang berbeda, seperti kalimat sederhana, kalimat majemuk, dan kalimat kompleks.

  • Memiliki kemampuan untuk membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Inggris.

    Siswa harus mampu membaca dan memahami teks bahasa Inggris, menulis kalimat dan paragraf dalam bahasa Inggris, serta berbicara dalam bahasa Inggris dengan lancar.

  • Dapat berkomunikasi dalam berbagai situasi.

    Siswa harus mampu berkomunikasi dalam berbagai situasi, seperti situasi formal dan informal, serta situasi sosial dan akademis.

  • Dapat menggunakan bahasa Inggris untuk memperoleh informasi dan pengetahuan.

    Siswa harus mampu menggunakan bahasa Inggris untuk memperoleh informasi dan pengetahuan dari berbagai sumber, seperti buku, artikel, dan jurnal.

Dengan demikian, siswa diharapkan dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara efektif dan efisien dalam berbagai situasi dan untuk berbagai tujuan.

Pokok bahasan: Grammar, vocabulary, reading, writing, speaking

Pokok-pokok bahasan dalam silabus bahasa Inggris wajib kelas 12 meliputi:

  • Grammar (Tata Bahasa)

    Siswa akan mempelajari berbagai struktur kalimat bahasa Inggris, seperti kalimat sederhana, kalimat majemuk, dan kalimat kompleks. Mereka juga akan mempelajari berbagai jenis kata, seperti kata benda, kata kerja, kata sifat, dan kata keterangan.

  • Vocabulary (Kosakata)

    Siswa akan mempelajari kosakata bahasa Inggris yang terkait dengan berbagai topik, seperti kehidupan sehari-hari, pendidikan, pekerjaan, dan teknologi. Mereka juga akan mempelajari kosakata yang terkait dengan berbagai bidang ilmu, seperti sains, sosial, dan ekonomi.

  • Reading (Membaca)

    Siswa akan belajar membaca dan memahami teks bahasa Inggris yang berbeda, seperti teks berita, teks ilmiah, dan teks sastra. Mereka juga akan belajar menjawab pertanyaan tentang teks yang telah mereka baca.

  • Writing (Menulis)

    Siswa akan belajar menulis kalimat dan paragraf dalam bahasa Inggris dengan benar. Mereka juga akan belajar menulis berbagai jenis teks, seperti surat, laporan, dan esai.

  • Speaking (Berbicara)

    Siswa akan belajar berbicara dalam bahasa Inggris dengan lancar dan percaya diri. Mereka akan belajar mengucapkan kata-kata bahasa Inggris dengan benar dan menggunakan intonasi yang tepat. Mereka juga akan belajar berpartisipasi dalam percakapan dan diskusi dalam bahasa Inggris.

Dengan mempelajari pokok-pokok bahasan tersebut, siswa diharapkan dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara efektif dan efisien dalam berbagai situasi dan untuk berbagai tujuan.

Kurikulum: Kurikulum 2013

Silabus bahasa Inggris wajib kelas 12 disusun berdasarkan Kurikulum 2013. Kurikulum 2013 merupakan kurikulum berbasis kompetensi yang menekankan pada pengembangan keterampilan dan pengetahuan siswa. Dalam Kurikulum 2013, pembelajaran bahasa Inggris difokuskan pada pengembangan empat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.

Kurikulum 2013 juga menekankan pada penggunaan bahasa Inggris dalam konteks yang relevan dengan kehidupan siswa. Siswa diharapkan dapat menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dalam berbagai situasi, seperti situasi sosial, akademis, dan profesional.

Dalam Kurikulum 2013, pembelajaran bahasa Inggris juga diintegrasikan dengan mata pelajaran lainnya. Hal ini bertujuan untuk membantu siswa memahami konsep-konsep yang dipelajari dalam mata pelajaran lain melalui bahasa Inggris. Misalnya, dalam mata pelajaran sains, siswa dapat belajar tentang konsep-konsep ilmiah dalam bahasa Inggris.

Kurikulum 2013 juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar bahasa Inggris secara lebih mendalam. Siswa dapat memilih untuk mengambil mata pelajaran bahasa Inggris tambahan atau mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bahasa Inggris.

Dengan demikian, Kurikulum 2013 diharapkan dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan dan pengetahuan bahasa Inggris yang mereka butuhkan untuk berkomunikasi secara efektif dan efisien dalam berbagai situasi.

Kelas: 12 SMA

Silabus bahasa Inggris wajib kelas 12 ditujukan untuk siswa kelas 12 SMA. Pada kelas 12, siswa diharapkan telah memiliki dasar-dasar bahasa Inggris yang kuat dan siap untuk mengembangkan keterampilan bahasa Inggris mereka lebih lanjut.

  • Siswa kelas 12 akan mempelajari materi bahasa Inggris yang lebih kompleks.

    Mereka akan belajar tentang struktur kalimat yang lebih kompleks, kosakata yang lebih luas, dan berbagai jenis teks yang lebih menantang.

  • Siswa kelas 12 juga akan lebih fokus pada pengembangan keterampilan berbicara dan menulis.

    Mereka akan belajar bagaimana menyampaikan pendapat mereka secara lisan dan tertulis dengan jelas dan terstruktur.

  • Siswa kelas 12 juga akan dipersiapkan untuk mengikuti ujian akhir nasional (UAN) bahasa Inggris.

    UAN bahasa Inggris merupakan ujian wajib yang harus diikuti oleh semua siswa kelas 12 SMA.

  • Siswa kelas 12 yang memiliki nilai UAN bahasa Inggris yang baik akan memiliki peluang yang lebih besar untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, baik di dalam maupun di luar negeri.

    Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang digunakan di seluruh dunia, sehingga kemampuan bahasa Inggris yang baik sangat penting bagi siswa yang ingin melanjutkan pendidikan atau bekerja di tingkat internasional.

Dengan demikian, silabus bahasa Inggris wajib kelas 12 dirancang untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan dan pengetahuan bahasa Inggris yang mereka butuhkan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi dan untuk menghadapi tantangan global di masa depan.

Semester: 1 dan 2

Silabus bahasa Inggris wajib kelas 12 dilaksanakan selama dua semester, yaitu semester 1 dan semester 2. Pada setiap semester, siswa akan mempelajari materi bahasa Inggris yang berbeda.

Pada semester 1, siswa akan mempelajari materi-materi berikut:

  • Grammar (tata bahasa): Struktur kalimat kompleks, penggunaan tenses, penggunaan modal verbs, dan penggunaan conditional sentences.
  • Vocabulary (kosakata): Kosakata terkait dengan berbagai topik, seperti pendidikan, pekerjaan, teknologi, dan lingkungan hidup.
  • Reading (membaca): Membaca teks-teks yang lebih kompleks, seperti berita, artikel, dan cerita pendek.
  • Writing (menulis): Menulis kalimat dan paragraf yang lebih kompleks, serta menulis berbagai jenis teks, seperti surat, laporan, dan esai.
  • Speaking (berbicara): Berbicara tentang berbagai topik dengan lebih lancar dan percaya diri.

Pada semester 2, siswa akan mempelajari materi-materi berikut:

  • Grammar (tata bahasa): Penggunaan phrasal verbs, penggunaan idioms, dan penggunaan collocations.
  • Vocabulary (kosakata): Kosakata terkait dengan berbagai topik, seperti budaya, sejarah, dan politik.
  • Reading (membaca): Membaca teks-teks yang lebih menantang, seperti novel, drama, dan puisi.
  • Writing (menulis): Menulis teks-teks yang lebih kompleks, seperti laporan penelitian dan ulasan buku.
  • Speaking (berbicara): Berpartisipasi dalam diskusi dan debat dengan lebih lancar dan percaya diri.

Dengan mempelajari materi-materi tersebut, siswa diharapkan dapat mengembangkan keterampilan dan pengetahuan bahasa Inggris yang mereka butuhkan untuk berkomunikasi secara efektif dan efisien dalam berbagai situasi.

Jam pelajaran: 4 JP/minggu

Silabus bahasa Inggris wajib kelas 12 dilaksanakan selama 4 jam pelajaran per minggu. Ini berarti bahwa siswa akan belajar bahasa Inggris selama 4 x 45 menit setiap minggu.

Dengan 4 jam pelajaran per minggu, siswa akan memiliki cukup waktu untuk mempelajari materi bahasa Inggris yang telah ditetapkan dalam silabus. Siswa juga akan memiliki kesempatan untuk mempraktikkan keterampilan bahasa Inggris mereka secara teratur.

Pembagian waktu 4 jam pelajaran per minggu dapat bervariasi tergantung pada kebijakan sekolah masing-masing. Namun, secara umum, waktu tersebut akan dibagi sebagai berikut:

  • 2 jam pelajaran untuk pembelajaran grammar (tata bahasa) dan vocabulary (kosakata).
  • 1 jam pelajaran untuk pembelajaran reading (membaca).
  • 1 jam pelajaran untuk pembelajaran writing (menulis) dan speaking (berbicara).

Dengan pembagian waktu tersebut, siswa akan dapat mengembangkan keterampilan bahasa Inggris mereka secara menyeluruh, baik dalam hal tata bahasa, kosakata, membaca, menulis, maupun berbicara.

Dengan demikian, 4 jam pelajaran bahasa Inggris per minggu merupakan waktu yang cukup untuk siswa kelas 12 untuk mengembangkan keterampilan dan pengetahuan bahasa Inggris yang mereka butuhkan untuk berkomunikasi secara efektif dan efisien dalam berbagai situasi.

Penilaian: Ujian harian, ujian tengah semester, ujian akhir semester

Penilaian dalam mata pelajaran bahasa Inggris wajib kelas 12 meliputi ujian harian, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.

Ujian harian merupakan ujian yang diberikan oleh guru secara berkala untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan. Ujian harian biasanya berupa tes tertulis yang meliputi soal-soal pilihan ganda, soal-soal isian, dan soal-soal uraian.

Ujian tengah semester merupakan ujian yang diberikan oleh guru pada pertengahan semester untuk mengukur pencapaian siswa terhadap materi yang telah diajarkan selama setengah semester. Ujian tengah semester biasanya berupa tes tertulis yang lebih komprehensif dibandingkan ujian harian.

Ujian akhir semester merupakan ujian yang diberikan oleh guru pada akhir semester untuk mengukur pencapaian siswa terhadap materi yang telah diajarkan selama satu semester. Ujian akhir semester biasanya berupa tes tertulis yang lebih komprehensif dibandingkan ujian tengah semester dan ujian harian.

Nilai ujian harian, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester akan dijumlahkan untuk menentukan nilai akhir siswa dalam mata pelajaran bahasa Inggris wajib kelas 12. Nilai akhir siswa akan menentukan apakah siswa tersebut lulus atau tidak dalam mata pelajaran bahasa Inggris.

Dengan demikian, penilaian dalam mata pelajaran bahasa Inggris wajib kelas 12 dirancang untuk mengukur pencapaian siswa terhadap materi yang telah diajarkan dan untuk menentukan apakah siswa tersebut lulus atau tidak dalam mata pelajaran bahasa Inggris.

Buku teks: Buku yang direkomendasikan oleh sekolah

Buku teks memegang peranan penting dalam pembelajaran bahasa Inggris di kelas. Buku teks menyediakan materi pembelajaran yang sistematis dan terstruktur, serta membantu siswa dalam memahami konsep-konsep dasar bahasa Inggris.

  • Buku teks yang direkomendasikan oleh sekolah dipilih berdasarkan beberapa kriteria, antara lain:
    • Kesesuaian dengan kurikulum:
      Buku teks harus sesuai dengan kurikulum yang berlaku, sehingga materi yang diajarkan dalam buku teks sejalan dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
    • Kejelasan dan keteraturan penyajian materi:
      Buku teks harus menyajikan materi dengan jelas dan teratur, sehingga siswa dapat memahami materi dengan mudah.
    • Kelengkapan materi:
      Buku teks harus menyajikan materi yang lengkap, meliputi berbagai aspek bahasa Inggris, seperti tata bahasa, kosakata, membaca, menulis, dan berbicara.
    • Kehadiran latihan dan aktivitas:
      Buku teks harus menyediakan latihan dan aktivitas yang cukup untuk membantu siswa dalam mempraktikkan keterampilan bahasa Inggris mereka.
    • Kehadiran ilustrasi dan gambar:
      Buku teks harus dilengkapi dengan ilustrasi dan gambar yang menarik, sehingga dapat membantu siswa dalam memahami materi.
  • Selain kriteria di atas, sekolah juga mempertimbangkan beberapa faktor lain dalam memilih buku teks, seperti:
    • Rekomendasi dari guru bahasa Inggris:
      Sekolah biasanya meminta rekomendasi dari guru bahasa Inggris mengenai buku teks yang akan digunakan.
    • Umpan balik dari siswa:
      Sekolah juga mempertimbangkan umpan balik dari siswa mengenai buku teks yang pernah mereka gunakan.
    • Ketersediaan buku teks:
      Sekolah juga harus memastikan bahwa buku teks yang dipilih tersedia dalam jumlah yang cukup untuk semua siswa.

Dengan mempertimbangkan berbagai kriteria dan faktor tersebut, sekolah dapat memilih buku teks yang tepat untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris di kelas. Buku teks yang baik dapat membantu siswa dalam memahami materi dengan mudah, mempraktikkan keterampilan bahasa Inggris mereka, dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

FAQ

Berikut adalah beberapa pertanyaan yang sering diajukan tentang RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran):

Question 1: Apa itu RPP?
RPP adalah rencana yang disusun oleh guru untuk kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam satu pertemuan atau lebih.

Question 2: Apa tujuan RPP?
RPP bertujuan untuk membantu guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran secara sistematis, efektif, dan efisien.

Question 3: Apa saja komponen RPP?
Komponen RPP meliputi:

  1. Tujuan pembelajaran
  2. Materi pembelajaran
  3. Metode pembelajaran
  4. Alat dan media pembelajaran
  5. Langkah-langkah pembelajaran
  6. Penilaian pembelajaran

Question 4: Siapa yang menyusun RPP?
RPP disusun oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan.

Question 5: Kapan RPP harus disusun?
RPP harus disusun sebelum guru melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Question 6: Bagaimana cara menyusun RPP?
RPP dapat disusun dengan mengikuti langkah-langkah berikut:

  1. Menetapkan tujuan pembelajaran
  2. Menentukan materi pembelajaran
  3. Memilih metode pembelajaran
  4. Menyiapkan alat dan media pembelajaran
  5. Menyusun langkah-langkah pembelajaran
  6. Menyusun penilaian pembelajaran

Question 7: Apakah RPP harus selalu diikuti?
RPP tidak harus selalu diikuti secara kaku. Guru dapat menyesuaikan RPP dengan situasi dan kondisi kelas.

Question 8: Apa manfaat RPP?
RPP memiliki beberapa manfaat, antara lain:

  • Membantu guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran secara sistematis, efektif, dan efisien.
  • Membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran dengan lebih mudah.
  • Membantu orang tua dalam memantau kegiatan belajar siswa.

Demikianlah beberapa pertanyaan yang sering diajukan tentang RPP. Semoga bermanfaat.

Selain memahami pertanyaan dan jawaban di atas, berikut beberapa tips bagi guru untuk membuat RPP yang baik:

Tips

Berikut adalah beberapa tips bagi guru untuk membuat RPP yang baik:

1. Pahami tujuan pembelajaran dengan jelas.
Sebelum menyusun RPP, guru harus memahami tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Tujuan pembelajaran harus dirumuskan secara jelas dan terukur.

2. Pilih materi pembelajaran yang relevan dan menarik.
Materi pembelajaran yang dipilih harus relevan dengan tujuan pembelajaran dan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa. Materi pembelajaran juga harus disajikan dengan cara yang menarik dan mudah dipahami oleh siswa.

3. Pilih metode pembelajaran yang tepat.
Metode pembelajaran yang dipilih harus sesuai dengan tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, dan karakteristik siswa. Guru dapat menggunakan berbagai metode pembelajaran, seperti ceramah, diskusi, tanya jawab, dan permainan.

4. Siapkan alat dan media pembelajaran yang lengkap.
Alat dan media pembelajaran yang digunakan harus mendukung proses pembelajaran dan membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran. Guru dapat menggunakan berbagai alat dan media pembelajaran, seperti buku teks, lembar kerja, gambar, dan video.

5. Susun langkah-langkah pembelajaran dengan sistematis.
Langkah-langkah pembelajaran harus disusun secara sistematis dan logis. Guru harus memastikan bahwa setiap langkah pembelajaran memiliki tujuan yang jelas dan saling terkait.

6. Tetapkan penilaian pembelajaran yang objektif.
Penilaian pembelajaran harus dirancang untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran secara objektif. Guru dapat menggunakan berbagai teknik penilaian, seperti tes tertulis, tes lisan, dan observasi.

Dengan mengikuti tips-tips di atas, guru dapat menyusun RPP yang baik dan melaksanakan kegiatan pembelajaran secara efektif dan efisien.

Demikianlah beberapa tips bagi guru untuk membuat RPP yang baik. Dengan RPP yang baik, guru dapat membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran secara optimal.

Conclusion

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) merupakan rencana yang disusun oleh guru untuk kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam satu pertemuan atau lebih. RPP berfungsi untuk membantu guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran secara sistematis, efektif, dan efisien.

RPP memiliki beberapa komponen, antara lain: tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, alat dan media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. RPP disusun oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran.

RPP memiliki beberapa manfaat, antara lain: membantu guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran secara sistematis, efektif, dan efisien; membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran dengan lebih mudah; dan membantu orang tua dalam memantau kegiatan belajar siswa.

Untuk membuat RPP yang baik, guru dapat mengikuti beberapa tips berikut:

  • Pahami tujuan pembelajaran dengan jelas.
  • Pilih materi pembelajaran yang relevan dan menarik.
  • Pilih metode pembelajaran yang tepat.
  • Siapkan alat dan media pembelajaran yang lengkap.
  • Susun langkah-langkah pembelajaran dengan sistematis.
  • Tetapkan penilaian pembelajaran yang objektif.

Dengan mengikuti tips-tips di atas, guru dapat menyusun RPP yang baik dan melaksanakan kegiatan pembelajaran secara efektif dan efisien.

Demikianlah pembahasan tentang RPP. Semoga bermanfaat bagi para guru dalam melaksanakan tugasnya.

Images References :

Check Also

rpp 1 lembar bahasa inggris smp kelas 9 27

RPP 1 Lembar Bahasa Inggris SMP Kelas 9 Kurikulum 2013

RPP 1 lembar Bahasa Inggris SMP Kelas 9 Kurikulum 2013 ini dirancang untuk memudahkan guru ... Read more

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *