RPP Tematik Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 (K13) Terbaru dan Terlengkap


RPP Tematik Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 (K13) Terbaru dan Terlengkap

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan salah satu dokumen penting yang harus dimiliki oleh setiap guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. RPP berfungsi sebagai acuan bagi guru dalam menyampaikan materi pelajaran kepada siswa. RPP juga berfungsi sebagai alat penilaian kinerja guru.

RPP tematik kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 (K13) merupakan RPP yang disusun berdasarkan kurikulum 2013 yang berlaku saat ini. RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 ini terdiri dari berbagai tema yang sesuai dengan tingkat perkembangan siswa kelas 6 SD/MI.

RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 ini disusun dengan menggunakan pendekatan tematik. Pendekatan tematik merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran menjadi satu tema. Dengan menggunakan pendekatan tematik, siswa dapat belajar lebih bermakna dan holistik.

rpp tematik kelas 6 sd k13

Rpp tematik kelas 6 sd k13 penting untuk pembelajaran.

  • Kurikulum 2013 (K13)
  • Pendekatan tematik
  • Terintegrasi
  • Bermakna dan holistik
  • Mengembangkan keterampilan
  • Menumbuhkan kreativitas
  • Menyenangkan dan menarik

Rpp tematik kelas 6 sd k13 dapat membantu siswa belajar lebih efektif dan efisien.

Kurikulum 2013 (K13)

Kurikulum 2013 (K13) merupakan kurikulum yang berlaku saat ini di Indonesia. Kurikulum ini menekankan pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif siswa. Kurikulum 2013 juga menekankan pada pentingnya pendidikan karakter dan nilai-nilai Pancasila.

RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 disusun berdasarkan kurikulum 2013. RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 ini dirancang untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif siswa. RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 juga dirancang untuk menanamkan pendidikan karakter dan nilai-nilai Pancasila kepada siswa.

RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 disusun dengan menggunakan pendekatan tematik. Pendekatan tematik merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran menjadi satu tema. Dengan menggunakan pendekatan tematik, siswa dapat belajar lebih bermakna dan holistik.

RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 dapat membantu siswa belajar lebih efektif dan efisien. RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 juga dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif. Selain itu, RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 juga dapat membantu siswa menanamkan pendidikan karakter dan nilai-nilai Pancasila.

Demikian penjelasan tentang Kurikulum 2013 (K13) terkait dengan RPP tematik kelas 6 SD/MI K13. Semoga bermanfaat.

Pendekatan tematik

Pendekatan tematik merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran menjadi satu tema. Dengan menggunakan pendekatan tematik, siswa dapat belajar lebih bermakna dan holistik.

  • Menggali pengalaman siswa

    Pendekatan tematik dimulai dengan menggali pengalaman siswa tentang tema yang akan dipelajari. Pengalaman siswa dapat diperoleh melalui berbagai kegiatan, seperti berdiskusi, membaca, menulis, dan mengamati.

  • Mengembangkan konsep

    Setelah pengalaman siswa tentang tema tersebut telah digali, selanjutnya guru mengembangkan konsep-konsep yang terkait dengan tema tersebut. Konsep-konsep tersebut dapat dikembangkan melalui berbagai kegiatan, seperti berdiskusi, membaca, menulis, dan mengamati.

  • Penerapan konsep

    Setelah siswa memahami konsep-konsep yang terkait dengan tema tersebut, selanjutnya siswa menerapkan konsep-konsep tersebut dalam kehidupan nyata. Penerapan konsep dapat dilakukan melalui berbagai kegiatan, seperti berdiskusi, membaca, menulis, dan mengamati.

  • Evaluasi

    Setelah siswa menerapkan konsep-konsep yang terkait dengan tema tersebut, selanjutnya guru mengevaluasi hasil belajar siswa. Evaluasi hasil belajar dapat dilakukan melalui berbagai kegiatan, seperti ujian, kuis, dan pengamatan.

Demikian penjelasan tentang pendekatan tematik terkait dengan RPP tematik kelas 6 SD/MI K13. Semoga bermanfaat.

Terintegrasi

Terintegrasi merupakan salah satu ciri penting RPP tematik kelas 6 SD/MI K13. Terintegrasi dalam RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 dapat dilihat dari dua aspek, yaitu:

  • Terintegrasi antar mata pelajaran

    RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 mengintegrasikan antar mata pelajaran. Mata pelajaran yang diintegrasikan dalam RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 meliputi:

  • Bahasa Indonesia
  • Matematika
  • IPA (Ilmu Pen pengetahuan Alam)
  • IPS (Ilmu Pen pengetahuan Sosial)
  • Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
  • Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Prakarya
  • Pendidikan Kesenian
  • Muatan Lokal

Mata pelajaran-mata pelajaran tersebut diintegrasikan dalam RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 dengan cara:

Menentukan tema yang sesuai untuk semua mata pelajaran yang akan diintegrasikan.
Mengembangkan indikator pencapaian kompetensi untuk semua mata pelajaran yang akan diintegrasikan.
Mengembangkan kegiatan pembelajaran untuk semua mata pelajaran yang akan diintegrasikan.
Mengembangkan penilaian untuk semua mata pelajaran yang akan diintegrasikan.
Terintegrasi antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap

RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 juga mengintegrasikan antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Integrasi antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 dapat dilihat dari:

Pengetahuan yang dikembangkan dalam RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 bukan hanya pengetahuan teoritis, tetapi juga pengetahuan praktis.
Keterampilan yang dikembangkan dalam RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 bukan hanya keterampilan akademik, tetapi juga keterampilan non-akademik.
Sikap yang dikembangkan dalam RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 bukan hanya sikap terhadap pelajaran, tetapi juga sikap terhadap kehidupan.

Demikian penjelasan tentang terintegrasi terkait dengan RPP tematik kelas 6 SD/MI K13. Semoga bermanfaat.

Bermakna dan holistik

Bermakna dan holistik merupakan salah satu ciri penting RPP tematik kelas 6 SD/MI K13. Bermakna dan holistik dalam RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 dapat dilihat dari beberapa aspek, yaitu:

  • Belajar bermakna

    Belajar bermakna adalah belajar yang menghubungkan pengetahuan baru dengan pengetahuan yang sudah ada. RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 dirancang untuk mendorong terjadinya belajar bermakna. Hal ini dapat dilakukan dengan cara:

  • Menyajikan materi pelajaran dengan cara yang menarik dan mudah dipahami.
  • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan berdiskusi.
  • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan kegiatan-kegiatan yang bermakna.
  • Memberikan umpan balik yang positif kepada siswa.
  • Belajar holistik

    Belajar holistik adalah belajar yang melibatkan seluruh aspek perkembangan siswa, baik fisik, intelektual, emosional, maupun sosial. RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 dirancang untuk mendorong terjadinya belajar holistik. Hal ini dapat dilakukan dengan cara:

  • Mengembangkan berbagai macam kegiatan pembelajaran yang melibatkan seluruh aspek perkembangan siswa.
  • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
  • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan kreativitas dan bakatnya.
  • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja sama dengan teman-temannya.
  • Pendidikan karakter

    RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 juga dirancang untuk mengembangkan pendidikan karakter siswa. Hal ini dapat dilakukan dengan cara:

  • Menanamkan nilai-nilai karakter kepada siswa melalui materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran.
  • Memberikan contoh-contoh perilaku yang baik kepada siswa.
  • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan perilaku yang baik.
  • Memberikan apresiasi kepada siswa yang menunjukkan perilaku yang baik.
  • Nilai-nilai Pancasila

    RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 juga dirancang untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila kepada siswa. Hal ini dapat dilakukan dengan cara:

  • Menanamkan nilai-nilai Pancasila kepada siswa melalui materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran.
  • Memberikan contoh-contoh perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila kepada siswa.
  • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila.
  • Memberikan apresiasi kepada siswa yang menunjukkan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila.

Demikian penjelasan tentang bermakna dan holistik terkait dengan RPP tematik kelas 6 SD/MI K13. Semoga bermanfaat.

Mengembangkan keterampilan

RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 dirancang untuk mengembangkan berbagai macam keterampilan siswa, antara lain:

  • Keterampilan berpikir kritis
    Keterampilan berpikir kritis adalah kemampuan untuk berpikir jernih dan rasional tentang suatu masalah atau situasi. Keterampilan berpikir kritis dapat dikembangkan melalui berbagai kegiatan pembelajaran, seperti:
  • Diskusi
  • Tanya jawab
  • Pemecahan masalah
  • Analisis data
  • Evaluasi
  • Keterampilan kreatif
    Keterampilan kreatif adalah kemampuan untuk menghasilkan ide-ide baru dan inovatif. Keterampilan kreatif dapat dikembangkan melalui berbagai kegiatan pembelajaran, seperti:
  • Brainstorming
  • Mind mapping
  • Role playing
  • Drama
  • Seni
  • Keterampilan komunikatif
    Keterampilan komunikatif adalah kemampuan untuk menyampaikan pikiran dan perasaan secara efektif. Keterampilan komunikatif dapat dikembangkan melalui berbagai kegiatan pembelajaran, seperti:
  • Berbicara
  • Menulis
  • Membaca
  • Mendengarkan
  • Presentasi
  • Keterampilan kolaboratif
    Keterampilan kolaboratif adalah kemampuan untuk bekerja sama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama. Keterampilan kolaboratif dapat dikembangkan melalui berbagai kegiatan pembelajaran, seperti:
  • Proyek kelompok
  • Diskusi kelompok
  • Pemecahan masalah kelompok
  • Permainan kooperatif
  • Olahraga tim

Demikian penjelasan tentang mengembangkan keterampilan terkait dengan RPP tematik kelas 6 SD/MI K13. Semoga bermanfaat.

Menumbuhkan kreativitas

RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 dirancang untuk menumbuhkan kreativitas siswa. Kreativitas adalah kemampuan untuk menghasilkan ide-ide baru dan inovatif. Kreativitas dapat ditumbuhkan melalui berbagai kegiatan pembelajaran, antara lain:

  • Brainstorming
    Brainstorming adalah kegiatan untuk menghasilkan ide-ide baru secara spontan. Brainstorming dapat dilakukan secara individu atau kelompok.
  • Mind mapping
    Mind mapping adalah kegiatan untuk membuat peta pikiran. Mind mapping dapat membantu siswa untuk mengorganisasikan ide-ide mereka dan melihat hubungan antara ide-ide tersebut.
  • Role playing
    Role playing adalah kegiatan untuk memerankan suatu karakter. Role playing dapat membantu siswa untuk mengembangkan empati dan kemampuan untuk melihat sesuatu dari sudut pandang yang berbeda.
  • Drama
    Drama adalah kegiatan untuk menampilkan suatu cerita. Drama dapat membantu siswa untuk mengembangkan kreativitas dan kemampuan untuk mengekspresikan diri.
  • Seni
    Seni adalah kegiatan untuk menciptakan sesuatu yang indah. Seni dapat membantu siswa untuk mengembangkan kreativitas dan kemampuan untuk mengekspresikan diri.

Demikian penjelasan tentang menumbuhkan kreativitas terkait dengan RPP tematik kelas 6 SD/MI K13. Semoga bermanfaat.

Menyenangkan dan menarik

RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 dirancang untuk membuat pembelajaran menjadi menyenangkan dan menarik bagi siswa. Pembelajaran yang menyenangkan dan menarik dapat membuat siswa lebih bersemangat dan termotivasi untuk belajar. Selain itu, pembelajaran yang menyenangkan dan menarik juga dapat membantu siswa untuk lebih mudah memahami materi pelajaran.

Ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk membuat pembelajaran menjadi menyenangkan dan menarik, antara lain:

  • Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi
    Metode pembelajaran yang bervariasi dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan tidak membosankan. Metode pembelajaran yang bervariasi dapat berupa:
  • Ceramah
  • Diskusi
  • Tanya jawab
  • Pemecahan masalah
  • Analisis data
  • Evaluasi
  • Proyek
  • Permainan
  • Menggunakan media pembelajaran yang menarik
    Media pembelajaran yang menarik dapat membuat pembelajaran menjadi lebih hidup dan nyata. Media pembelajaran yang menarik dapat berupa:
  • Gambar
  • Video
  • Audio
  • Grafik
  • Tabel
  • Diagram
  • Artefak
  • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif belajar
    Pembelajaran yang aktif dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan bermakna. Pembelajaran yang aktif dapat berupa:
  • Diskusi
  • Tanya jawab
  • Pemecahan masalah
  • Analisis data
  • Evaluasi
  • Proyek
  • Permainan
  • Memberikan apresiasi kepada siswa
    Apresiasi dapat membuat siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk belajar. Apresiasi dapat diberikan dalam berbagai bentuk, seperti:
  • Pujian
  • Hadiah
  • Sertifikat
  • Penghargaan

Demikian penjelasan tentang menyenangkan dan menarik terkait dengan RPP tematik kelas 6 SD/MI K13. Semoga bermanfaat.

FAQ

Berikut adalah beberapa pertanyaan yang sering diajukan tentang RPP:

Question 1: Apa itu RPP?
Answer 1: RPP adalah singkatan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. RPP merupakan dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru dalam satu pertemuan atau lebih.

Question 2: Apa fungsi RPP?
Answer 2: RPP berfungsi sebagai acuan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. RPP juga berfungsi sebagai alat penilaian kinerja guru.

Question 3: Siapa yang menyusun RPP?
Answer 3: RPP disusun oleh guru. Guru dapat menyusun RPP sendiri atau bersama-sama dengan guru lain.

Question 4: Bagaimana cara menyusun RPP?
Answer 4: RPP disusun dengan menggunakan format yang telah ditentukan. Format RPP dapat berbeda-beda tergantung pada jenjang pendidikan dan mata pelajaran.

Question 5: Apa saja komponen RPP?
Answer 5: Komponen RPP meliputi: identitas sekolah, identitas guru, identitas mata pelajaran, kelas dan semester, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan sumber belajar.

Question 6: Bagaimana cara menggunakan RPP?
Answer 6: RPP digunakan oleh guru sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Guru harus mengikuti RPP yang telah disusunnya selama proses pembelajaran berlangsung.

Question 7: Apakah RPP wajib dibuat oleh guru?
Answer 7: Ya, RPP wajib dibuat oleh guru. RPP merupakan salah satu dokumen penting yang harus dimiliki oleh setiap guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Demikian penjelasan tentang RPP yang dapat disampaikan. Semoga bermanfaat.

Berikutnya, akan dijelaskan beberapa tips dalam membuat RPP yang baik.

Tips

Berikut adalah beberapa tips dalam membuat RPP yang baik:

1. Pahami kurikulum dan silabus
Sebelum menyusun RPP, guru harus memahami kurikulum dan silabus terlebih dahulu. Kurikulum dan silabus merupakan acuan dalam menyusun RPP. Guru harus memastikan bahwa RPP yang disusunnya sesuai dengan kurikulum dan silabus.

2. Tentukan tujuan pembelajaran yang jelas
Tujuan pembelajaran merupakan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah proses pembelajaran berlangsung. Tujuan pembelajaran harus dirumuskan secara jelas, terukur, dan dapat diamati. Tujuan pembelajaran juga harus sesuai dengan kompetensi dasar yang telah ditetapkan dalam kurikulum.

3. Pilih metode pembelajaran yang tepat
Metode pembelajaran merupakan cara yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa. Metode pembelajaran harus dipilih sesuai dengan karakteristik siswa, materi pembelajaran, dan tujuan pembelajaran. Metode pembelajaran yang tepat dapat membuat pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien.

4. Siapkan media pembelajaran yang menarik
Media pembelajaran merupakan alat bantu yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa. Media pembelajaran dapat berupa gambar, video, audio, grafik, tabel, diagram, artefak, dan sebagainya. Media pembelajaran yang menarik dapat membuat pembelajaran menjadi lebih hidup dan nyata.

Demikian beberapa tips dalam membuat RPP yang baik. Semoga bermanfaat.

Demikian penjelasan tentang RPP yang dapat disampaikan. Semoga bermanfaat bagi para guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Conclusion

RPP merupakan salah satu dokumen penting yang harus dimiliki oleh setiap guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. RPP berfungsi sebagai acuan bagi guru dalam menyampaikan materi pelajaran kepada siswa. RPP juga berfungsi sebagai alat penilaian kinerja guru.

RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 dirancang berdasarkan kurikulum 2013. RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 disusun dengan menggunakan pendekatan tematik. Pendekatan tematik merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran menjadi satu tema. Dengan menggunakan pendekatan tematik, siswa dapat belajar lebih bermakna dan holistik.

RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 memiliki beberapa ciri, antara lain:

  • Kurikulum 2013 (K13)
  • Pendekatan tematik
  • Terintegrasi
  • Bermakna dan holistik
  • Mengembangkan keterampilan
  • Menumbuhkan kreativitas
  • Menyenangkan dan menarik

Demikian penjelasan tentang RPP tematik kelas 6 SD/MI K13 yang dapat disampaikan. Semoga bermanfaat bagi para guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Sebagai penutup, perlu ditekankan kembali bahwa RPP merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Guru harus menyusun RPP dengan baik dan melaksanakannya dengan sebaik-baiknya. Dengan demikian, siswa dapat belajar dengan efektif dan efisien.

Images References :

Check Also

juknis tata cara penulisan ijazah sd smp sma dan smk 2024

Juknis Terbaru Tata Cara Penulisan Ijazah SD, SMP, SMA, dan SMK 2024

Dalam rangka meningkatkan mutu dan standar pendidikan nasional, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) …

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *