Soal Uts Ips Kelas 5 Sd Semester 1


Soal Uts Ips Kelas 5 Sd Semester 1

Soal UTS IPS Kelas 5 SD Semester 1

Ujian Tengah Semester (UTS) merupakan penilaian yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa pada pertengahan semester. UTS bertujuan untuk mengetahui sejauh mana siswa telah memahami materi yang telah diajarkan selama setengah semester.

Bagi siswa kelas 5 SD, UTS IPS akan dilaksanakan pada minggu ke-8 atau ke-9 semester 1. Materi yang akan diujikan meliputi: sejarah Indonesia, geografi Indonesia, ekonomi Indonesia, dan sosiologi Indonesia. Siswa diharapkan sudah mempelajari materi-materi tersebut dengan baik agar dapat mengerjakan soal-soal UTS dengan lancar.

soal uts ips kelas 5 sd semester 1

Soal UTS IPS kelas 5 SD semester 1 meliputi berbagai materi penting.

  • Sejarah Indonesia
  • Geografi Indonesia
  • Ekonomi Indonesia
  • Sosiologi Indonesia
  • Pengetahuan Umum
  • Peta dan Atlas
  • Sumber Daya Alam
  • Budaya Indonesia
  • Kesejahteraan Sosial

Siswa diharapkan belajar dengan giat untuk menghadapi UTS IPS semester 1.

Sejarah Indonesia

Sejarah Indonesia merupakan salah satu materi yang diujikan dalam UTS IPS kelas 5 SD semester 1. Siswa diharapkan memahami sejarah Indonesia sejak zaman prasejarah hingga zaman modern.

  • Kerajaan-kerajaan Kuno

    Siswa harus mengetahui kerajaan-kerajaan kuno yang pernah ada di Indonesia, seperti Kerajaan Sriwijaya, Kerajaan Majapahit, dan Kerajaan Singhasari.

  • Zaman Kolonial

    Siswa harus memahami bagaimana Indonesia dijajah oleh bangsa Eropa, seperti Portugis, Belanda, dan Inggris. Siswa juga harus mengetahui bagaimana perjuangan rakyat Indonesia untuk meraih kemerdekaan.

  • Kemerdekaan Indonesia

    Siswa harus mengetahui kapan Indonesia merdeka dan siapa yang memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Siswa juga harus mengetahui tokoh-tokoh penting dalam sejarah kemerdekaan Indonesia.

  • Zaman Modern

    Siswa harus memahami perkembangan Indonesia setelah merdeka, seperti pembangunan ekonomi, politik, dan sosial budaya. Siswa juga harus mengetahui tantangan-tantangan yang dihadapi Indonesia saat ini.

Dengan memahami sejarah Indonesia, siswa diharapkan dapat menghargai jasa-jasa para pahlawan dan meneladani semangat juang mereka.

Geografi Indonesia

Geografi Indonesia merupakan salah satu materi yang diujikan dalam UTS IPS kelas 5 SD semester 1. Siswa diharapkan memahami keadaan geografis Indonesia, termasuk letak, luas, batas wilayah, dan kenampakan alamnya.

  • Letak dan Luas

    Siswa harus mengetahui letak geografis Indonesia, yaitu di antara Benua Asia dan Benua Australia, serta di antara Samudra Hindia dan Samudra Pasifik. Siswa juga harus mengetahui luas wilayah Indonesia, yaitu sekitar 1,9 juta kilometer persegi.

  • Batas Wilayah

    Siswa harus mengetahui batas-batas wilayah Indonesia, yaitu:

    • Sebelah utara: Malaysia, Singapura, Filipina, dan Laut Cina Selatan
    • Sebelah timur: Papua Nugini dan Samudra Pasifik
    • Sebelah selatan: Australia dan Samudra Hindia
    • Sebelah barat: Samudra Hindia
  • Kenampakan Alam

    Siswa harus mengetahui kenampakan alam di Indonesia, seperti:

    • Pegunungan: Pegunungan Bukit Barisan, Pegunungan Jayawijaya, dan Pegunungan Kapuas Hulu
    • Dataran rendah: Dataran Rendah Sunda, Dataran Rendah Jawa, dan Dataran Rendah Kalimantan
    • Sungai: Sungai Kapuas, Sungai Barito, dan Sungai Musi
    • Danau: Danau Toba, Danau Singkarak, dan Danau Maninjau
  • Iklim dan Cuaca

    Siswa harus mengetahui iklim dan cuaca di Indonesia, yaitu iklim tropis dengan dua musim, yaitu musim hujan dan musim kemarau.

Dengan memahami geografi Indonesia, siswa diharapkan dapat mengetahui kekayaan alam Indonesia dan menyadari pentingnya menjaga lingkungan hidup.

Ekonomi Indonesia

Ekonomi Indonesia merupakan salah satu materi yang diujikan dalam UTS IPS kelas 5 SD semester 1. Siswa diharapkan memahami kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh masyarakat Indonesia, serta mengetahui sumber daya alam dan hasil produksi Indonesia.

  • Kegiatan Ekonomi

    Siswa harus mengetahui berbagai kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh masyarakat Indonesia, seperti pertanian, perikanan, perdagangan, dan industri. Siswa juga harus mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi kegiatan ekonomi, seperti sumber daya alam, tenaga kerja, dan teknologi.

  • Sumber Daya Alam

    Siswa harus mengetahui sumber daya alam yang dimiliki oleh Indonesia, seperti minyak bumi, gas alam, batu bara, mineral, dan hasil hutan. Siswa juga harus mengetahui pentingnya menjaga dan melestarikan sumber daya alam.

  • Hasil Produksi

    Siswa harus mengetahui hasil produksi Indonesia, seperti beras, jagung, kedelai, minyak sawit, karet, dan hasil tambang. Siswa juga harus mengetahui pentingnya meningkatkan hasil produksi Indonesia untuk memenuhi kebutuhan dalam negeri dan ekspor.

  • Perdagangan

    Siswa harus mengetahui kegiatan perdagangan yang dilakukan oleh Indonesia, baik perdagangan dalam negeri maupun perdagangan internasional. Siswa juga harus mengetahui pentingnya perdagangan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat dan meningkatkan perekonomian negara.

Dengan memahami ekonomi Indonesia, siswa diharapkan dapat menyadari pentingnya kegiatan ekonomi dan menghargai hasil produksi dalam negeri.

Sosiologi Indonesia

Sosiologi Indonesia merupakan salah satu materi yang diujikan dalam UTS IPS kelas 5 SD semester 1. Siswa diharapkan memahami kehidupan sosial masyarakat Indonesia, serta mengetahui nilai-nilai dan norma-norma yang berlaku di masyarakat Indonesia.

  • Kehidupan Sosial Masyarakat Indonesia

    Siswa harus mengetahui kehidupan sosial masyarakat Indonesia yang beragam, baik dari segi suku, agama, ras, maupun budaya. Siswa juga harus mengetahui bagaimana masyarakat Indonesia hidup berdampingan dengan damai dan saling menghormati.

  • Nilai-nilai dan Norma-norma Sosial

    Siswa harus mengetahui nilai-nilai dan norma-norma sosial yang berlaku di masyarakat Indonesia, seperti nilai gotong royong, nilai kekeluargaan, dan nilai kesopanan. Siswa juga harus mengetahui pentingnya menaati nilai-nilai dan norma-norma sosial untuk menciptakan kehidupan masyarakat yang harmonis.

  • Lembaga-lembaga Sosial

    Siswa harus mengetahui lembaga-lembaga sosial yang ada di masyarakat Indonesia, seperti keluarga, sekolah, agama, dan pemerintah. Siswa juga harus mengetahui fungsi dan peran lembaga-lembaga sosial tersebut dalam kehidupan masyarakat.

  • Permasalahan Sosial

    Siswa harus mengetahui permasalahan sosial yang terjadi di masyarakat Indonesia, seperti kemiskinan, kesenjangan sosial, dan kriminalitas. Siswa juga harus mengetahui upaya-upaya yang dilakukan pemerintah dan masyarakat untuk mengatasi permasalahan sosial tersebut.

Dengan memahami sosiologi Indonesia, siswa diharapkan dapat menghargai keberagaman masyarakat Indonesia dan memahami pentingnya hidup berdampingan dengan damai dan saling menghormati.

Pengetahuan Umum

Pengetahuan umum merupakan salah satu materi yang diujikan dalam UTS IPS kelas 5 SD semester 1. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan umum tentang berbagai hal, seperti:

  • Nama-nama negara dan ibu kotanya
  • Tokoh-tokoh penting dunia
  • Peristiwa-peristiwa penting dalam sejarah
  • Kebudayaan berbagai negara
  • Keberagaman hayati
  • Fenomena alam

Siswa dapat memperoleh pengetahuan umum dari berbagai sumber, seperti:

  • Buku
  • Ensiklopedia
  • Internet
  • Televisi
  • Radio
  • Perjalanan
  • Percakapan dengan orang lain

Pengetahuan umum sangat penting bagi siswa karena dapat:

  • Membantu siswa memahami pelajaran di sekolah
  • Memperluas wawasan siswa
  • Membuat siswa menjadi lebih kritis dan analitis
  • Menumbuhkan rasa ingin tahu siswa
  • Mempersiapkan siswa untuk menghadapi kehidupan di masa depan

Oleh karena itu, siswa harus rajin membaca dan belajar untuk menambah pengetahuan umum mereka.

Dengan memiliki pengetahuan umum yang luas, siswa akan lebih mudah untuk memahami pelajaran di sekolah dan lebih siap untuk menghadapi kehidupan di masa depan.

Peta dan Atlas

Peta dan atlas merupakan salah satu materi yang diujikan dalam UTS IPS kelas 5 SD semester 1. Siswa diharapkan dapat memahami cara membaca peta dan atlas, serta mengetahui berbagai macam jenis peta dan atlas.

  • Pengertian Peta dan Atlas

    Peta adalah gambar atau lukisan permukaan bumi, sedangkan atlas adalah kumpulan peta yang dibukukan. Peta dan atlas sangat penting untuk membantu kita memahami lokasi suatu tempat dan untuk merencanakan perjalanan.

  • Jenis-jenis Peta

    Ada berbagai macam jenis peta, antara lain:

    • Peta umum: peta yang menunjukkan seluruh atau sebagian besar permukaan bumi
    • Peta khusus: peta yang menunjukkan suatu wilayah atau tema tertentu, seperti peta geologi, peta iklim, atau peta politik
    • Peta topografi: peta yang menunjukkan relief permukaan bumi, seperti gunung, sungai, dan lembah
    • Peta kadaster: peta yang menunjukkan batas-batas tanah dan bangunan
  • Jenis-jenis Atlas

    Ada berbagai macam jenis atlas, antara lain:

    • Atlas dunia: atlas yang berisi peta-peta seluruh dunia
    • Atlas nasional: atlas yang berisi peta-peta suatu negara tertentu
    • Atlas regional: atlas yang berisi peta-peta suatu wilayah tertentu, seperti Asia Tenggara atau Eropa
    • Atlas tematik: atlas yang berisi peta-peta tentang suatu tema tertentu, seperti geologi, iklim, atau ekonomi
  • Cara Membaca Peta dan Atlas

    Untuk membaca peta dan atlas, kita perlu mengetahui beberapa simbol dan tanda yang digunakan. Misalnya, warna hijau biasanya digunakan untuk menunjukkan daerah dataran rendah, sedangkan warna coklat digunakan untuk menunjukkan daerah pegunungan. Kita juga perlu mengetahui skala peta, yaitu perbandingan antara jarak di peta dengan jarak sebenarnya di permukaan bumi.

Dengan memahami peta dan atlas, siswa akan lebih mudah untuk mempelajari geografi dan sejarah, serta merencanakan perjalanan.

Sumber Daya Alam

Sumber daya alam merupakan salah satu materi yang diujikan dalam UTS IPS kelas 5 SD semester 1. Siswa diharapkan dapat memahami pengertian sumber daya alam, jenis-jenis sumber daya alam, serta pentingnya menjaga sumber daya alam.

  • Pengertian Sumber Daya Alam

    Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang terdapat di alam dan dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Sumber daya alam dapat berupa benda hidup, seperti tumbuhan dan hewan, atau benda mati, seperti air, tanah, dan mineral.

  • Jenis-jenis Sumber Daya Alam

    Sumber daya alam dapat dibedakan menjadi dua jenis, yaitu sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang dapat dipulihkan kembali secara alami, seperti hutan, air, dan tanah. Sedangkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang tidak dapat dipulihkan kembali secara alami, seperti minyak bumi, gas alam, dan mineral.

  • Pentingnya Menjaga Sumber Daya Alam

    Sumber daya alam sangat penting bagi kehidupan manusia. Oleh karena itu, kita harus menjaga sumber daya alam agar tetap lestari. Kita dapat menjaga sumber daya alam dengan cara:

    • Menggunakan sumber daya alam secara bijaksana
    • Melakukan reboisasi hutan
    • Menghemat air
    • Mengurangi penggunaan bahan bakar fosil
    • Mengelola sampah dengan baik
  • Manfaat Menjaga Sumber Daya Alam

    Menjaga sumber daya alam memberikan banyak manfaat bagi kita, antara lain:

    • Menjamin ketersediaan sumber daya alam untuk generasi mendatang
    • Melestarikan keanekaragaman hayati
    • Menjaga keseimbangan ekosistem
    • Mencegah terjadinya bencana alam
    • Menciptakan lingkungan hidup yang lebih bersih dan sehat

Dengan menjaga sumber daya alam, kita dapat menciptakan lingkungan hidup yang lebih baik untuk kita dan generasi mendatang.

Budaya Indonesia

Budaya Indonesia merupakan salah satu materi yang diujikan dalam UTS IPS kelas 5 SD semester 1. Siswa diharapkan dapat memahami berbagai macam budaya yang ada di Indonesia, serta mengetahui pentingnya menjaga dan melestarikan budaya Indonesia.

Indonesia memiliki budaya yang sangat beragam. Hal ini disebabkan oleh faktor geografis, sejarah, dan sosial yang berbeda-beda di setiap daerah. Budaya Indonesia dapat dilihat dari berbagai aspek, seperti bahasa, kesenian, adat istiadat, dan kuliner.

Bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi negara Indonesia. Namun, selain bahasa Indonesia, di Indonesia juga terdapat ratusan bahasa daerah. Bahasa daerah merupakan bahasa yang digunakan oleh masyarakat di suatu daerah tertentu. Bahasa daerah sangat penting untuk dijaga dan dilestarikan karena merupakan bagian dari identitas suatu daerah.

Kesenian Indonesia juga sangat beragam. Kesenian Indonesia dapat berupa tari, musik, drama, dan seni rupa. Tari Indonesia sangat terkenal di dunia, seperti tari Kecak dari Bali dan tari Serimpi dari Yogyakarta. Musik Indonesia juga sangat beragam, seperti musik dangdut, musik pop, dan musik daerah. Drama Indonesia juga sangat populer, seperti drama wayang kulit dan drama ketoprak.

Adat istiadat Indonesia juga sangat beragam. Adat istiadat Indonesia dapat berupa upacara adat, pernikahan adat, dan kematian adat. Upacara adat merupakan upacara yang dilakukan oleh masyarakat di suatu daerah tertentu untuk memperingati suatu peristiwa penting, seperti kelahiran, pernikahan, atau kematian. Pernikahan adat merupakan upacara pernikahan yang dilakukan oleh masyarakat di suatu daerah tertentu sesuai dengan adat istiadat setempat. Kematian adat merupakan upacara kematian yang dilakukan oleh masyarakat di suatu daerah tertentu sesuai dengan adat istiadat setempat.

Kuliner Indonesia juga sangat beragam. Kuliner Indonesia dapat berupa makanan pokok, lauk-pauk, dan kue-kue. Makanan pokok Indonesia adalah nasi. Lauk-pauk Indonesia sangat beragam, seperti rendang, soto, dan sate. Kue-kue Indonesia juga sangat beragam, seperti kue lapis, kue putu, dan onde-onde.

Budaya Indonesia merupakan kekayaan bangsa Indonesia yang harus dijaga dan dilestarikan. Budaya Indonesia dapat menjadi identitas bangsa Indonesia di mata dunia.

Dengan memahami budaya Indonesia, siswa dapat lebih menghargai keberagaman budaya di Indonesia dan lebih cinta tanah air Indonesia.

Kesejahteraan Sosial

Kesejahteraan sosial merupakan salah satu materi yang diujikan dalam UTS IPS kelas 5 SD semester 1. Siswa diharapkan dapat memahami pengertian kesejahteraan sosial, indikator kesejahteraan sosial, serta upaya-upaya yang dilakukan pemerintah untuk meningkatkan kesejahteraan sosial.

  • Pengertian Kesejahteraan Sosial

    Kesejahteraan sosial adalah kondisi di mana setiap orang dapat hidup dengan layak dan sejahtera. Kesejahteraan sosial meliputi berbagai aspek, seperti kesehatan, pendidikan, pekerjaan, perumahan, dan keamanan.

  • Indikator Kesejahteraan Sosial

    Indikator kesejahteraan sosial adalah ukuran yang digunakan untuk mengukur tingkat kesejahteraan sosial suatu negara. Indikator kesejahteraan sosial meliputi:

    • Angka harapan hidup
    • Tingkat kematian bayi
    • Angka melek huruf
    • Tingkat pengangguran
    • Tingkat kemiskinan
    • Akses terhadap layanan kesehatan
    • Akses terhadap pendidikan
    • Akses terhadap perumahan layak
    • Akses terhadap keamanan
  • Upaya Pemerintah untuk Meningkatkan Kesejahteraan Sosial

    Pemerintah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan kesejahteraan sosial, antara lain:

    • Meningkatkan kualitas layanan kesehatan
    • Meningkatkan kualitas layanan pendidikan
    • Menciptakan lapangan kerja
    • Mengurangi kemiskinan
    • Membangun perumahan layak
    • Menjamin keamanan
  • Peran Masyarakat dalam Meningkatkan Kesejahteraan Sosial

    Masyarakat juga dapat berperan dalam meningkatkan kesejahteraan sosial, antara lain:

    • Menjaga kesehatan diri sendiri dan keluarga
    • Menyelesaikan pendidikan hingga tuntas
    • Bekerja dengan giat
    • Menabung untuk masa depan
    • Membayar pajak tepat waktu
    • Berpartisipasi dalam kegiatan sosial

Dengan meningkatkan kesejahteraan sosial, pemerintah dan masyarakat dapat menciptakan kehidupan yang lebih baik bagi seluruh warga negara.

FAQ

Berikut ini adalah beberapa pertanyaan yang sering diajukan tentang RPP:

Pertanyaan 1: Apa itu RPP?
RPP adalah singkatan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. RPP merupakan rencana yang dibuat oleh guru untuk kegiatan pembelajaran selama satu semester atau satu tahun ajaran.

Pertanyaan 2: Apa tujuan RPP?
Tujuan RPP adalah untuk membantu guru dalam mempersiapkan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien. RPP juga berfungsi sebagai pedoman bagi guru dalam menilai hasil belajar siswa.

Pertanyaan 3: Apa saja komponen RPP?
Komponen RPP meliputi:

  • Tujuan pembelajaran
  • Materi pembelajaran
  • Metode pembelajaran
  • Media pembelajaran
  • Evaluasi pembelajaran

Pertanyaan 4: Bagaimana cara membuat RPP?
Untuk membuat RPP, guru dapat mengikuti langkah-langkah berikut:

  • Menetapkan tujuan pembelajaran
  • Menentukan materi pembelajaran
  • Memilih metode pembelajaran
  • Menyiapkan media pembelajaran
  • Merencanakan evaluasi pembelajaran

Pertanyaan 5: Kapan RPP harus dibuat?
RPP harus dibuat sebelum guru melaksanakan kegiatan pembelajaran. RPP dapat dibuat pada awal semester atau awal tahun ajaran.

Pertanyaan 6: Siapa yang harus membuat RPP?
RPP harus dibuat oleh guru yang mengajar mata pelajaran tertentu.

Pertanyaan 7: Bagaimana cara menggunakan RPP?
RPP digunakan oleh guru sebagai pedoman dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. RPP juga digunakan oleh guru untuk menilai hasil belajar siswa.

Demikianlah beberapa pertanyaan yang sering diajukan tentang RPP. Semoga bermanfaat.

Selain memahami RPP, guru juga perlu mengetahui beberapa tips agar kegiatan pembelajaran lebih efektif dan efisien.

Tips

Berikut ini adalah beberapa tips agar RPP lebih efektif dan efisien:

1. Buatlah RPP yang sederhana dan jelas.
RPP tidak perlu panjang dan bertele-tele. Buatlah RPP yang sederhana dan jelas, sehingga mudah dipahami oleh guru dan siswa.

2. Sesuaikan RPP dengan karakteristik siswa.
Setiap siswa memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Oleh karena itu, sesuaikan RPP dengan karakteristik siswa agar kegiatan pembelajaran lebih efektif.

3. Gunakan metode pembelajaran yang bervariasi.
Jangan hanya menggunakan satu metode pembelajaran saja. Gunakan metode pembelajaran yang bervariasi agar siswa tidak bosan dan lebih bersemangat dalam belajar.

4. Siapkan media pembelajaran yang menarik.
Media pembelajaran yang menarik dapat membantu siswa lebih memahami materi pelajaran. Oleh karena itu, siapkan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan materi pelajaran.

5. Lakukan evaluasi pembelajaran secara berkala.
Evaluasi pembelajaran penting dilakukan untuk mengetahui apakah siswa telah memahami materi pelajaran atau belum. Lakukan evaluasi pembelajaran secara berkala agar guru dapat mengetahui kemajuan belajar siswa.

Demikianlah beberapa tips agar RPP lebih efektif dan efisien. Semoga bermanfaat.

Dengan menerapkan tips-tips tersebut, guru dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran yang lebih efektif dan efisien, sehingga siswa dapat belajar dengan lebih optimal.

Conclusion

RPP merupakan rencana yang dibuat oleh guru untuk kegiatan pembelajaran selama satu semester atau satu tahun ajaran. RPP berfungsi sebagai pedoman bagi guru dalam mempersiapkan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien. RPP juga berfungsi sebagai pedoman bagi guru dalam menilai hasil belajar siswa.

Dalam menyusun RPP, guru perlu memperhatikan beberapa hal, seperti tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Guru juga perlu menyesuaikan RPP dengan karakteristik siswa agar kegiatan pembelajaran lebih efektif.

Dengan menerapkan RPP yang baik, guru dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran yang lebih efektif dan efisien, sehingga siswa dapat belajar dengan lebih optimal. RPP juga dapat membantu guru dalam menilai hasil belajar siswa secara objektif.

Demikianlah pembahasan tentang RPP. Semoga bermanfaat bagi para guru dalam melaksanakan tugasnya.

Sebagai penutup, saya ingin menyampaikan bahwa RPP merupakan salah satu alat bantu penting bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Namun, perlu diingat bahwa RPP bukanlah satu-satunya faktor yang menentukan keberhasilan pembelajaran. Keberhasilan pembelajaran juga dipengaruhi oleh faktor-faktor lain, seperti kompetensi guru, motivasi siswa, dan lingkungan belajar. Oleh karena itu, guru perlu memperhatikan semua faktor tersebut agar kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan mencapai tujuan yang diharapkan.

Images References :

Check Also

rpp 1 lembar ips smp kelas 7 semester 2

RPP 1 Lembar IPS SMP Kelas 7 Semester 2

RPP 1 Lembar IPS SMP Kelas 7 Semester 2 adalah rencana pelaksanaan pembelajaran singkat dan ... Read more

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *